Entradas

Setmana 15

Imagen
Benvinguts i benvingudes a l'última setmana del quadrimestre! Aquests quatre han sigut uns mesos plens d'emocions i d'experiències noves. Les classes, els professors i professores i els companys i companyes són molt diferents a com estàvem acostumats; i entendre el ritme de treball de les assignatures ens a costat un temps. Però ho hem aconseguit, i ara només queda aprovar els exàmens i aplicar els coneixements apresos en el nostre temps de pràctiques. L'assignatura de didàctica general ha estat una de les més dinàmiques en la forma de donar la classe, ja que no només parlava el professor, sino que a més ens feia reflexionar i parlar sobre les nostres impressions, opinions i emocions que ens produïen certs temes tractats a classe. I de fet, això és el que més m'ha agradat de l'assignatura: que era coherent i considere que important per al nostre futur, ja que ens feia mirar tots els aspectes de la classe d'una manera reflexiva, donat que tots ells

Flipped Classroom

Imagen
El Flipped Classroom  és un  mètode d'ensenyament que consisteix en donar la volta a lo que es feia fins ara, deixant de banda les classes magistrals i invertint el sistema educatiu tradicional.  El que es proposa és que els alumnes estudien i preparen les lliçons fòra de classe, accedint als continguts de les assignatures en casa, per a que després a l'aula siga on facen els deures i pugan interactuar i realitzar activitats d'una manera més didàctica, tot açò recoltzant-se en les noves tecnologies. Raúl Santiago Campión,    opina que “ja no fa falta que el professor ‘explique’ tots els continguts a tots els alumness, tots els diess, seguint un ordre establert. Estic molt d'acord amb aquesta idea, ja que és necessari innovar a l'aula i fer coses que siguen entretingudes i interessants per als xiquets, i que a la vegada gaudixen aprenent.    

"Educació bulímica"

Imagen
L'altre dia vaig llegir un article que parlava sobre l'avaluació i em va pareixer interessant compartir-ho, ja que l'hem tractat a classe.  María Acaso fa una comparació dels exàmens amb la bulímia i diu:         "La nostra és una educació bulímica: t'atibaques d'apunts, els vomites en l'examen i en tant que sals de l'aula les dades es volatilitzen"  Crec que té tota la raó i tots alguna vegada l'hem experimentat, però estic en contra de que aquest siga el mecanisme per comprovar que un alumne ha entés la lliçó, ja que hi han molts esforços darrere que els mestres no solen valorar.  Com diu María Acaso, hem de fer la "Revolució de l'educació" per canviar aquest tipus d'avaluació i aconseguir un aprenentatge més eficient.  Vos deixe un vídeo molt interessant i l'article complet! Article:   http://www.periodistadigital.com/ocio-y-cultura/libros/2013/11/18/maria-acaso-educacion-disruptiva-revolucion-

Setmana 14

               Com tots els dies la classe començà amb l'aportació d'algun company o companya i en aquesta ocasió varen començar les nostres companyes Paula Fabri, Paula Baldrés i Eva amb un vídeo de una conferència impartida per César Bono, únic finalista espanyol entre els 50 millors mestres del món per al Premi Nobel de l'Educació, parlant sobre els nous reptes de la educació i proposant un model d'educació que empodere, que inspire i que a través de les emocions i les experiències, faça eixir el millor dels xiquets del futur, a continuació us adjunte el enllaç per a qui la vullga veure.                                                https://youtu.be/LcNWYNp2MSw                   A classe varem debatir qüestions que varen eixir a causa de la lectura del text 'Mañana examen' com: Sols es avaluable o predecible? o sols es avaluable allò observable? de les quals varen sortir diverser opinions.                            D'altra banda Carles ens va

"Escoles i mestres"

Imagen
El passat dia 5 de desembre, vam anar amb l'assignatura d'Estructura Social i Educació a l'edifici de la NAU per tal de veure una exposició anomenada "Escoles i mestres: dos segles d'història i memòria a Valencia". En aquesta exposició vam poder veure i informar-nos més sobre com es donava classe i els mètodes i instruments emprats fa uns anys: llibres, joguines, carpetes, Bíblies, pupitres, fotografies... molt diferents dels que tenim hui en dia.  En general, cridava la atenció que, encara que no fa tants anys, els materials didàctics eren molt diferents i plens de masclismes i de referències a la religió cristiana. Aquesta activitat va ser molt interessant, ja que no només vam veure l'exposició, sinó que vam visitar tot l'edifici, inclús las sales que no estan normalment obertes al públic com la Capella o el Paranimf, a més de la Biblioteca.

Setmana 12

Imagen
Aquesta setmana la va començar la meua companya Irene amb un vídeo anomenat: "La mestra"-Zoo. La cançó reflexa el canvi que es va a dur a terme a l'escola tras la dictadura a Espanya i el vídeo està basat en una mestra que va començar a parlar en valencià a les seues classes i va integrar aquest nou idioma. El vídeo està molt relacionat amb el tema que anem a tractar aquesta setmana: "l'avaluació". Açí vos deixe el link!   https://www.youtube.com/watch?v=pP-zKooTgio Per començar el tema de l'avaluació, Carles ens va preguntar quina era la primera paraula que ens venia al cap al escoltar aquesta paraula, i molts de nosaltres pensàrem: exàmens .  A partir d'aquest moment començàrem a parlar de les nostres experiències i del que significava per nosaltres la paraula avaluació i arrivàrem a conclusions molt importants:  En primer lloc, els exàmens no són el mètode més adequat d'avaluar perquè no valora el nostre esforç i perquè en les ma

Setmana 11

Imagen
SETMANA 11 Seguint amb la segona setmana complementaria, una setmana de reflexió, o almenys, des del nostre punt de vista. Aquesta setmana a soles em tingut una sola classe de didàctica encara que hem anat a dos activitats complementàries. El dijous seguiem parlant del text "El tacto en la enseñanza". Però abans d'això, al começament de la classe, la nostra companya Belén ens va donar una informació molt important sobre la violència de gènere. Ens va comunicar que a l'ajuntament de València hi havia una exposió anomenada "Les altres víctimes on s'exposaven els dibuixos dels xiquets que estaven esperant a les seues mares maltractades en la sala d'espera de la policia. Després d'açò, es varem col·locar en un quadrat per a poder parlar del text d'una manera distinta i que fora més divertida. Personalment, el que em va cridar l'atenció del text va ser un debat que vam tenir uns quants de la classe, el professor inclos, si la professió de